MÓDULO 3 - REFLEXIÓN

1.- Mi reflexión sobre el impacto de Internet en el aprendizaje de mis alumnos es: La humanidad ha entrado a la era de la información y el conocimiento, una sociedad en la que cada vez cobran más importancia la informática telecomunicaciones y la comunicación audiovisual.
La educación no podía quedar excluida de esta realidad los educadores del nuevo milenio necesitan interpretar la realidad educativa en términos de información utilizando todas las ventajas que ofrece Internet; de lo contrario estaríamos quedándonos con nuestros conocimientos anteriores que cada ves se están quedando obsoletos.
Los docentes cada ves nos encontramos con situaciones que nos obliga a usar el INTERNET como medio para buscar información que a la postre redundará en nuestro trabajo pedagógico; vemos como día a día avanza la tecnología a pasos agigantados por lo que tenemos que preocuparnos para poder estar a la par y no quedarnos tan sólo como meros espectadores.

2.- ¿Cómo utilizará Internet para ayudar a los estudiantes a desarrollar las habilidades del siglo XXI y el pensamiento de orden superior?

La educación basada en Internet hará referencia al trabajo cooperativo que los alumnos llevaran a cabo en el contexto de actividad de aula, originado desde el planteamiento de una tarea o problema a resolver.

Internet puede considerarse una de las características más significativas de nuestro tiempo. Los cambios son de tal magnitud, alcance y profundidad que han alterado los comportamientos individuales y las relaciones sociales, haciendo posible que los ciudadanos y en especial nuestros alumnos interactúen.

Los alumnos con muy poco esfuerzo se han familiarizado con el uso de Internet. Los docentes tienen que ser conscientes que, muy pronto los alumnos no habrán conocido un mundo sin computadoras conectadas a Internet, habrán crecido en la era digital, serán la generación de la Red. Internet además de ser un poderoso instrumento para el proceso de la información, facilitar el aprendizaje mediante el uso de materiales didácticos interactivos.